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知能醫(yī)學(xué)模型心臟解剖模型（4倍放大）BIX-A1067知能醫(yī)學(xué)模型所供應(yīng)的這款心臟解剖模型適用于普通中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校講解生理解剖課時(shí)作直觀教具用，主要使學(xué)生了解心臟外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及與心臟有關(guān)的大血管，進(jìn)一步了解體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑...

腰椎穿刺仿真模擬人取側(cè)臥位，背部與床面垂直，頭向前胸彎曲，雙膝向腹部屈伸，軀干呈弓狀。腰部可以活動(dòng)，操作者需一手挽仿真模擬人頭部，另一手挽雙下肢腘窩處抱緊，使脊柱盡量后凸增寬椎間隙，才能完成穿刺。腰部組織結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、體表標(biāo)志明顯：有完整的1~...

脊柱穿刺模型上的腰1、腰2是裸露的，便于觀察脊椎的形狀結(jié)構(gòu)，腰3-腰5是功能位，有明顯的體表標(biāo)志，便于辨認(rèn)?？梢赃M(jìn)行以下操作：①全麻②腰麻③硬膜外麻醉④骶尾麻醉進(jìn)針時(shí)有阻滯感，一旦注入相關(guān)部位，會(huì)有落空感同時(shí)會(huì)模擬腦脊液流出。脊柱穿刺模型可...

電擊傷俗稱觸電，是由于電流通過(guò)人體所致的損傷。大多數(shù)是因人體直接接觸電源所致，也有一部分是因?yàn)楸粩?shù)千伏以上的高壓電或雷電擊傷所致。那當(dāng)發(fā)生觸電事故后，應(yīng)該怎么進(jìn)行應(yīng)急搶救呢?針對(duì)觸電事故，通常的搶救步驟是：1、立即切斷電源，或用不導(dǎo)電物體如...

車禍瞬間發(fā)生，由于沖擊力大，經(jīng)常造成人員受傷，甚至死亡，因此急救刻不容緩。下面為大家介紹在車禍的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)傷員進(jìn)行救助的正確方法。救助車禍現(xiàn)場(chǎng)傷者的方法：1、現(xiàn)場(chǎng)組織：臨時(shí)組織救護(hù)小組，統(tǒng)一指揮，避免慌亂，要立即撲滅烈火或排除發(fā)生火災(zāi)的一切誘...

新生兒由于過(guò)于弱小，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N意外而發(fā)生呼吸道梗塞的問(wèn)題，這就要求產(chǎn)科以及急救醫(yī)生、護(hù)士需要熟練的掌握新生兒氣管插管的操作方法。嫻熟流暢的操作技術(shù)來(lái)源于日常勤奮的操作演練，但面對(duì)著市場(chǎng)上眾多品牌的新生兒氣管插管模型，到底新生兒氣管插管模...

新生兒汗皰疹新生兒往往由于其皮膚稚嫩，一旦受到外界病菌感染，如果不能及時(shí)護(hù)理清潔，就會(huì)發(fā)生化膿性感染，或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病，那么，如果新生生發(fā)生化膿性感染，或者產(chǎn)生汗皰疹等皮膚疾病時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?因?yàn)樾律鷥旱钠つw非常稚嫩而且血管分布豐...

一般來(lái)講，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型都是指在醫(yī)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用來(lái)替代真實(shí)人體進(jìn)行醫(yī)學(xué)教學(xué)、研究、訓(xùn)練的模擬仿真人。目前，醫(yī)學(xué)界尤其是醫(yī)學(xué)急救行業(yè)，醫(yī)科教師在向醫(yī)科學(xué)生講解傳授相關(guān)醫(yī)學(xué)急救護(hù)理知識(shí)時(shí)，以及醫(yī)科學(xué)生在課余時(shí)間練習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)急救護(hù)理知識(shí)時(shí)，都普遍采...

牙齒保健模型牙齒的分組及其各組牙齒功能：1、切牙組：切牙組可把食物切成塊。我們口腔內(nèi)的切牙（又稱門牙），就具有這種功能。切牙使用切緣在咀嚼肌的協(xié)同作用下，將食物切成塊。中切牙有4顆，與中切牙相鄰的是側(cè)切牙，也有4顆。中切牙和側(cè)切牙組成為切牙...

知能醫(yī)學(xué)模型著色頭顱骨分離模型此次，測(cè)試所用的這款著色頭顱骨分離模型是知能醫(yī)學(xué)模型根據(jù)自身20多年的人體頭顱骨模型專業(yè)制造經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)積淀，專門針對(duì)醫(yī)院、醫(yī)科院校以及護(hù)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于人體頭顱骨構(gòu)造教學(xué)活動(dòng)中的器具需求，根據(jù)人體頭顱骨結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而...